پاسخ سوالات درس اول فارسی پنجم تماشاخانه

جواب به سوالات و فعالیت درس اول فارسی پنجم ( پاسخ ها به صورت گام به گام )

پاسخگویی به سوالات درس اول کتاب فارسی پنجم تماشاخانه صفحات 13، 14، 17 با سراسری 24 همراه باشید.

به‌روزرسانی بر اساس کتاب فارسی پنجم 1404-1405

جواب سوالات فارسی پنجم درس اول تماشاخانه ( پاسخ گام به گام )

درست و نادرست صفحه 13

(پاسخ ها با رنگ سبز)

1- دیدن شگفتی‌های عالم و تأمّل درباره‌ی آنها راه مناسبی برای شناخت است.

درست

2- سبزه‌ها و علف‌ها به اندازه‌ای نرم و شکننده هستند که نمی‌توانند از میان سنگلاخ سر در بیاورند.

نادرست

3- تاریکی شب، روشنایی روز و شبنم صبحگاهی همه از آفریده‌های ساکت خدا هستند.

درست

درک مطلب صفحه 14

1- یکی از راه‌های شناخت عالم را بیان کنید.

📗 پاسخ: تماشای طبیعت و فکر کردن درباره آفریده‌های زیبای خدا که چرا به وجود آمده‌اند و چگونه باید از آنها استفاده کنیم؟ ما را به شناخت بهتر این عالم راهنمایی می‌‌کند.

2- چرا عالم «تماشاخانه ی شگفتی های آفرینش» است؟

📗 پاسخ: جهان پیرامون ما سرشار از شگفتی‌هایی است که هر روز با آن‌ها روبه‌رو می‌شویم.

3- چرا هر کدام از پدیده ها، «ایستگاه‌‍ی برای اندیشیدن» هستند؟

📗 پاسخ: اگر قصد داریم دنیا را بهتر بشناسیم، کافی است پدیده‌ها را خوب تماشا کنیم، در مورد چگونگی آفرینششان بیندیشیم و آن‌ها را کنار هم قرار دهیم و مقایسه کنیم.

4- «این جهان دفتری است که خدای مهربان به پاکی و زیبایی در آن نگاشته و می‌نگارد.»
چرا نویسنده، پس از بیان واژه‌ی «نگاشته» از «می‌نگارد» نیز استفاده کرده است؟

📗 پاسخ: نویسنده پس از به‌کار بردن واژه «نگاشته» از «می‌نگارد» نیز استفاده کرده است تا نشان دهد آفرینش تنها به گذشته محدود نشده است. «نگاشته» بیانگر این است که جهان آفریده شده و اکنون وجود دارد، اما «می‌نگارد» نشان می‌دهد که خداوند همواره در حال آفرینش است و جهان پیوسته در حال دگرگونی می‌باشد.

واژه‌آموزی درس اول صفحه 14

به واژه‌های زیر و رابطه‌های آنها با یکدیگر، توجّه کنید. 

زشت ↔ زیبا گل ↔ خار خوب ↔ بد بالا ↔ پایین

🟢 با دقّت به خوب و بدِ حرف‌های دوستم، گوش می‌کردم.

🟣 ما می‌توانیم گل را با خار مقایسه کنیم.

🟠 سنجاقک، بالا و پایین می‌پرید.

از معنی واژه‌ها، می‌فهمیم که این کلمات، مفهوم مخالف هم یا ضدّ هم را بیان می‌کنند. این گونه واژه‌ها را «مخالف یا متضاد» می‌نامیم.

اکنون با توجّه به آموخته‌های بالا، نمونه‌های زیر را کامل کنید.

کوتاه ↔ بلند تاریک ↔ روشن گرما ↔ سرما 

تصویرخوانی صفحه 15

۱- دیدن: تصویر را با دقّت ببینید و به جزئیّات آن توجّه کنید.

۲- اندیشیدن: برای درک ارتباط اجزای تصویر، فکرکنید و مطالبی را که از تصویر برداشت کرده‌اید، در ذهن خود مرور کنید.

۳- یافتن: زمانی که ارتباط میان اجزای تصویر و مفاهیم آن را درک کردید، یک موضوع را انتخاب کنید.

📗 پاسخ: جلوه‌های خلقت الهی

۴- گفتن: هر وقت آماده شدید، رویِ صندلی معلّم بنشینید و دربارهٔ موضوع انتخاب شده، برای دوستانتان صحبت کنید.

📗 پاسخ: خداوند با قدرت بی‌پایان خود جهان هستی را آفریده است. آسمان، زمین، کوه‌ها و دریاها هرکدام نشانه‌ای از عظمت او هستند. طبیعت با نظم دقیق و زیبایی‌های فراوان، جلوه‌ای از آفرینش الهی را نشان می‌دهد. گیاهان سرسبز، حیوانات و پرندگان در این جهان با آرامش زندگی می‌کنند. رودها جاری‌اند و هوا پاک و زندگی‌بخش است. همه این نعمت‌ها یادآور مهربانی و توانایی خدای بزرگ می‌باشند.

خوانش و فهم صفحه 17

1- در بیت «گل بخندد، بر سر گل بوته‌ها پر کند بوی خوش گل، باغ را» منظور از خنده‌ی گل چیست؟

📗 پاسخ: منظور باز شدن غنچه‌ها است که به نظر می‌آید گل می‌خندد.

2- در بیت سوم دو واژه‌ی «برگ برگ» چگونه خوانده می شود؟

📗 پاسخ: برگْ برگِ یعنی «گ» برگ اول، بدون حرکت و ساکن و «گ» در برگ دوم، با حرکت ــِـ خوانده می‌شود.

جواب درس‌های بعدی فارسی پنجم
دانلود PDF کتاب فارسی پنجم

اختصاصی_سراسری 24