پاسخ سوالات درس بیست و سوم مطالعات ششم خرّمشهر در دامان میهن

جواب به سوالات و فعالیت درس بیست و سوم مطالعات اجتماعی ششم ( پاسخ ها به صورت گام به گام )

پاسخگویی به سوالات درس بیست و سوم کتاب مطالعات اجتماعی ششم خرّمشهر در دامان میهن صفحات 148، 150 با سراسری 24 همراه باشید.

به‌روزرسانی بر اساس کتاب مطالعات اجتماعی ششم 1404-1405

جواب سوالات مطالعات اجتماعی ششم درس بیست و سوم خرّمشهر در دامان میهن ( پاسخ گام به گام )

فعالیت درس بیست و سوم

برای بزرگداشت و شادی روح همه‌ی شهدای دفاع مقدس در کلاس فاتحه بخوانید.

فعّالیت 2

به طور گروهی یکی از تحقیق‌های زیر را انتخاب کنید و انجام دهید:

الف – درباره‌ی زندگی یکی از شهدای جنگ تحمیلی شهر، روستا یا محلّه‌ی خود تحقیق کنید و نتیجه را به کلاس بیاورید.

دانش‌آموزان عزیز می‌توانند با مراجعه به لینک‌های زیر، تحقیق‌های مرتبط با شهدای جنگ تحمیلی را مطالعه کنند.

تحقیق در مورد زندگی شهید مهدی باکری + خاطرات

تحقیق در مورد زندگی شهید عباس بابایی + مسئولیت ها و وصیت نامه

تحقیق در مورد زندگی شهید خرازی + وصیت نامه

تحقیق در مورد زندگی شهید همت + وصیت نامه و خصوصیات اخلاقی

تحقیق در مورد زندگی شهید ابراهیم هادی + وصیت نامه

تحقیق در مورد زندگی شهید مصطفی چمران + خاطرات

ب – درباره‌ی شهید بهنام محمّدی که هنگام هجوم نیروهای عراقی به خرمشهر با آنها جنگید، تحقیق کنید. شما می‌توانید با کمک معلّم از مجموعه کتاب‌هایی که در این باره برای کودکان و نوجوانان نوشته شده است یا پایگاه اینترنتی شبکه‌ی رشد، دانشنامه‌ی رشد استفاده کنید.

برای پاسخ این پرسش به لینک زیر مراجعه کنید.

تحقیق در مورد زندگی شهید بهنام محمدی + خاطرات

فعّالیت 3

چرا امام خمینی (قدّس سرّه) پس از فتح خرمشهر به دست رزمندگان اسلام فرمودند: «خرّمشهر را خدا آزاد کرد».

📗 پاسخ: کشورهای زیادی به عراق کمک می‌کردند و سلاح‌های پیشرفته‌ای در اختیار آنان قرار می‌دادند، اما ایران به تنهایی به مبارزه با همه‌ی آنان رفت در حالی که در بسیاری از عملیات‌ها با کمبود سلاح مواجه بود. دعای مردم و رزمنده‌ها، توکل مردم ایران به خدا و کمک‌های پروردگار بود که خرّمشهر را از چنگال دشمن رهانید.

فعّالیت 4

اگر شما در زمان جنگ تحمیلی به دنیا آمده بودید و با حمله‌ی دشمن به خاک ایران روبه‌رو می‌شدید، چه کارهایی می‌کردید؟

📗 پاسخ: من هم دوست داشتم مانند رزمندگان شجاع این سرزمین بدون هیچ ترسی به دل دشمن بزنم و با آنان بجنگم و دشمنان ایران را از این خاک بیرون کنم.

فعّالیت 5

با همکلاسی‌های‌تان گفت‌‎وگو کنید:

الف)رسانه‌ها چه تأثیرات مثبت و منفی در طول 8 سال دفاع مقدس داشتند؟

📗 پاسخ: رسانه‌ها در دوران دفاع مقدس با تقویت روحیه‌ی مردم، ایجاد همبستگی ملی، انتقال خبرهای جبهه و ترویج فرهنگ ایثار، نقش مهمی در اداره و تداوم جنگ ایفا کردند.

در برخی موارد انتشار تصاویر و خبرهای دردناک از بمباران‌ها، شهدا یا تخریب شهرها، اگر بدون مدیریت عاطفی انجام می‌شد، باعث رعب و وحشت، اضطراب و ناامیدی در مردم می‌گردید.

ب) دشمن همیشه از طریق اسلحه و مهمات حمله نمی‌کند:

ـ انتشار اخبار دروغ در هنگام جنگ چه تأثیراتی دارد؟

📗 پاسخ: ایجاد وحشت در مردم، کاهش روحیه‌ی نیروها، تأثیر بر افکار عمومی جهانی

ً ـ معمولا این اخبار در کجا منتشر می‌شود؟

📗 پاسخ: رادیو، شبکه‌های اجتماعی، تلویزیون

ـ راه‌های شناسایی اخبار جعلی چیست؟

📗 پاسخ: برای شناسایی اخبار جعلی، ابتدا به منبع خبر (آیا معتبر است؟ آیا رسانه‌های دیگر هم گفته‌اند؟) و سپس به محتوای خبر (آیا غیرعادی، احساسی و بدون مدرک است؟) توجه کنید و قبل از انتشار، با منابع موثق یا جستجو در اینترنت آن را راستی‌آزمایی کنید.

فعّالیت 6

کاربرگه‌ی شماره‌ی 27 (خط زمان دفاع مقدس) را کامل کنید.

کاربرگه‌ی 27: دفاع مقدّس

تمرین: خواندن خطّ زمان

1- حمله‌ی نظامی رژیم بعثی عراق به ایران در چه سالی صورت گرفت؟

📗 پاسخ: حمله‌ی نظامی رژیم بعثی عراق به ایران در شهریور 1359 صورت گرفت.

2- آزادسازی خرّمشهر، (عملیات بیت‌المقدّس) در چه سالی صورت گرفت؟

📗 پاسخ: آزادسازی خرّمشهر طی عملیات بیت‌المقدّس در خرداد سال 1361 صورت گرفت.

3- عملیات والفجر 3 در چه سالی اتفّاق افتاد؟ در این عملیات کدام شهر آزاد شد؟

📗 پاسخ: عملیات والفجر 3 در مرداد ماه سال 1362 اتّفاق افتاد و طی این عملیات شهر مرزی مهران آزاد شد.

4- دفاع مقدّس چند سال طول کشید؟ روی خطّ زمان بشمارید.

📗 پاسخ: دفاع مقدّس 8 سال به طول انجامید.

فعّالیت 7

از عکس‌های (1) و (2) صفحه‌ی قبل چه می‌فهمید؟

📗 پاسخ: مردم ایران از کوچک تا بزرگ، پیر و جوان حتّی کودکان همه برای پیروزی در این جنگ تلاش می‌کردند و هرکس با هر توانی که داشت به جبهه‌های جنگ کمک می‌کرد.
جواب درس‌های بعدی مطالعات اجتماعی ششم
دانلود PDF کتاب مطالعات اجتماعی ششم